Οδηγίες διδασκαλίας Πληροφορικής γυμνασίων για το σχολικό έτος 2025-2026

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε τις οδηγίες για τη διδασκαλία και τη διαχείριση της ύλης του μαθήματος της Πληροφορικής των Α΄, Β΄, Γ΄ τάξεων του Γυμνασίου των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. για το σχολικό έτος 2025-2026.

Για να δείτε την ανακοίνωση πατήστε εδώ...

Kahoot! Δημιουργία κουίζ για μαθητές με διασκεδαστικό τρόπο

Το kahoot αποτελεί μια δωρεάν ιστοσελίδα για εκπαιδευτικούς που μπορούν εύκολα να δημιουργήσουν εκπαιδευτικά επαναληπτικά παιχνίδια και κουίζ κάθε ειδών για τους μαθητές τους. Το εξαιρετικό σε αυτή την πολύχρωμη εκπαιδευτική πλατφόρμα είναι ότι τα παιδιά μπορούν να συνδεθούν από όποια συσκευή θέλουν , ακόμα και από τα κινητά τους τηλέφωνα. Είναι βασισμένο στις αρχές του gamιfication καθώς περιέχει βραβεία, θέσεις, πόντους, εικόνες, ήχους αλλά και την πολύτιμη ελευθερία ενασχόλησης του μαθητή στο χρόνο που επιθυμεί!

ToonyTool – Online δημιουργία καρτούν

Το ToonyTool είναι μια διαδικτυακή εφαρμογή που επιτρέπει τη δημιουργία καρτούν, επιτρέποντας στους χρήστες να επιλέγουν φόντα, χαρακτήρες, σύννεφα κειμένου και άλλα στοιχεία για τη σύνθεση καρτών ή άλλων οπτικών δημιουργιών. Είναι μια πλατφόρμα που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη δημιουργία, για παράδειγμα, Πασχαλινών καρτών, προσφέροντας ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο σύνθεσης.

ShareX – Δημιουργία GIF

Το ShareX είναι ένα δωρεάν εργαλείο ανοιχτού κώδικα για Windows που επιτρέπει την εύκολη δημιουργία GIF από την εγγραφή οθόνης, με προκαθορισμένο συντομογραφία (πλήκτρο) το Ctrl + Shift + Print Screen για εγγραφή GIF οθόνης.

Βήματα για τη δημιουργία GIF με το ShareX:

Ενότητα 5: Γνωρίζω το Διαδίκτυο και Επικοινωνώ

(8 Διδακτικές ώρες)

Μεγαλώνοντας σε μια εποχή όπου το Διαδίκτυο, οι υπολογιστές και τα κινητά τηλέφωνα αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινής μας ζωής

Σε αυτήν την ενότητα θα αναφερθούμε στον τρόπο λειτουργίας του Διαδικτύου και του Παγκόσμιου Ιστού, την εξοικείωση με τις βασικές υπηρεσίες επικοινωνίας και αναζήτησης πληροφοριών, και τη σημασία της υπεύθυνης, δημιουργικής και ασφαλούς χρήσης του ψηφιακού περιβάλλοντος.

Ενότητα 2: Το υλικό του υπολογιστή

(2 Διδακτικές ώρες)

Σε αυτήν την ενότητα θα αναφερθούμε στο υλικό μέρος του υπολογιστή, τα βασικά και περιφερειακά εξαρτήματά του, τις λειτουργίες της μνήμης και των αποθηκευτικών μέσων, καθώς και τα είδη των υπολογιστών.

Μετά το τέλος της διδακτικής διαδικασίας οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:

Ενότητα 3: Ανάλυση Δεδομένων με Υπολογιστικά Φύλλα

 (4 Διδακτικές ώρες)

Τα υπολογιστικά φύλλα είναι προγράμματα λογισμικού που επιτρέπουν την οργάνωση, ανάλυση και παρουσίαση δεδομένων σε μορφή πινάκων, χρησιμοποιώντας κελιά (από όπου προκύπτει το «φύλλο») για την αποθήκευση κειμένου ή αριθμών, και τύπους για την εκτέλεση μαθηματικών πράξεων.

Παραδείγματα:

• Microsoft Excel
• LibreOffice Calc (δωρεάν)

Ενότητα 7: Δημιουργώ με τον Κειμενογράφο

 (6 Διδακτικές ώρες)

Ένας επεξεργαστής κειμένου είναι ένα πρόγραμμα που μας επιτρέπει να γράφουμε, να μορφοποιούμε και να αποθηκεύουμε κείμενα. Χρησιμοποιείται σε σχολικές εργασίες, επιστολές, αναφορές και πολλά άλλα.

Παραδείγματα:

• Microsoft Word (εμπορικό)

Ενότητα 1: Ψηφιακός Κόσμος

(6 Διδακτικές ώρες)

Στην ενότητα που ακολουθεί θα αναφερθούμε:

• Στην έννοια του ψηφιακού και αναλογικού συστήματος.
• Στον όρο της κωδικοποίησης.
• Στον τρόπο με τον οποίο γίνεται η αναπαράσταση των συμβόλων στου ηλεκτρονικούς υπολογιστές.
• Στην μονάδα μέτρησης της πληροφορίας (byte) και τα πολλαπλάσια της.
• Στην μετατροπή ενός αριθμού από δυαδικό σε δεκαδικό σύστημα αρίθμησης και αντίστροφα.

Ενότητα 10: Πληροφορική και Κοινωνία

(2 Διδακτικές Ώρες)

Σε αυτή την ενότητα οι μαθητές θα πρέπει να κατανοήσουν τον ρόλο της πληροφορικής στην καθημερινή ζωή, στην εκπαίδευση, στην ηλεκτρονική διακυβέρνηση και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, καθώς και να εφαρμόζουν υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας.

Στόχοι

Μετά το μάθημα οι μαθητές θα μπορούν:

Ενότητα 3: Το εσωτερικό του υπολογιστή

(2 Διδακτικές ώρες)

Σε αυτήν την ενότητα θα αναφερθούμε στο εσωτερικό της Κεντρικής Μονάδας. Θα γνωρίσετε  τα βασικά μέρη που αποτελούν το εσωτερικό ενός υπολογιστή, να κατανοήσετε τον ρόλο που παίζει κάθε μέρος στη λειτουργία του.

Μετά το τέλος της διδακτικής διαδικασίας ο μαθητής πρέπει να είναι σε θέση:

Ενότητα 4: Λογισμικό

 (2 Διδακτικές ώρες)

Σε αυτήν την ενότητα θα αναφερθούμε στο Λογισμικό μέρος του υπολογιστή.

Οι μαθητές πρέπει να κατανοήσουν την έννοια του λογισμικού, τις βασικές κατηγορίες του, τον ρόλο του λογισμικού συστήματος και του λειτουργικού συστήματος, τη χρησιμότητα του λογισμικού εφαρμογών, καθώς και την έννοια των αρχείων και φακέλων για την οργάνωση της πληροφορίας στον υπολογιστή.

Μετά το τέλος αυτής της ενότητας οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:

Ενότητα 6: Κυβερνοασφάλεια

(4 Διδακτικές ώρες)

Σε αυτήν την ενότητα θα αναφερθούμε στην «Κυβερνοασφάλεια», τις βασικές έννοιες της ασφάλειας στον ψηφιακό κόσμο, τους κινδύνους που υπάρχουν στο διαδίκτυο και τρόπους προστασίας των προσωπικών δεδομένων και συσκευών.

Μετά το τέλος της διδακτικής διαδικασίας οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:

Ολοκλήρωση εργασιών 2ου τετραμήνου στο μάθημα της Πληροφορικής της Α' γυμνασίου για το σχ. έτος 2024-25

 Κατά τη διάρκεια του δευτέρου τετραμήνου της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, οι μαθητές της Α’ γυμνασίου των τμημάτων Α3 και Α4, διδάχθηκαν τις βασικές έννοιες του Προγραμματισμού μέσα από το Προγραμματιστικό Περιβάλλον του Scratch.

Ενότητα 9: Προγραμματισμός Υπολογιστικών Συστημάτων

 (14 Διδακτικές ώρες)

Η ενότητα αυτή υλοποιείται σε 14 διδακτικές ώρες με γενικό στόχο τη μύηση των μαθητών  στα βασικά στοιχεία του προγραμματισμού μέσα από ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό εργαλείο, το προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch. Μέσα από το συγκεκριμένο περιβάλλον δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να έρθουν σε επαφή με τον προγραμματισμό με έναν εύκολο και ευχάριστο τρόπο μιας και ο προγραμματισμός γίνεται με οπτικό τρόπο αποφεύγοντας τα συντακτικά λάθη και την αποθάρρυνση που τους συνοδεύει.

Ενότητα 8: Αλγοριθμική

   (6 Διδακτικές ώρες)

Η ενότητα αυτή υλοποιείται σε 6 διδακτικές ώρες. Σκοπός της συγκεκριμένης ενότητας είναι η σταδιακή εξοικείωση των μαθητών με τους αλγορίθμους, την επίλυση προβλημάτων με αλγοριθμικό τρόπο, την εισαγωγή τους στον προγραμματισμό καθώς και την μελλοντική δημιουργία κώδικα σε μια γλώσσα προγραμματισμού. 

Μετά το τέλος της διδακτικής διαδικασίας οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:

Εορτασμός Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο 2025

Στο πλαίσιο εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (2025), η Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, συνδιοργανώνουν διαδικτυακές ενημερώσεις προς μαθητές/μαθήτριες, εκπαιδευτικούς

Έκθεση/ Φεστιβάλ Μαθητικής Ψηφιακής Δημιουργίας 2025 – 1η Ανακοίνωση

 

Η φετινή 14η Έκθεση/ Φεστιβάλ Μαθητικής Ψηφιακής Δημιουργίας (http://festman.schoolab.gr/), θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 8 και την Παρασκευή 9 Μαΐου 2025 στο Πνευματικό κέντρο των Χανίων. Μια γιορτή δημιουργίας και έκφρασης των μαθητών μας. Παράλληλα, το φετινό 14ο Φεστιβάλ Μαθητικής Ψηφιακής Δημιουργίας (www.digifest.info) θα διεξαχθεί

Το νέο πρόγραμμα σπουδών για την Πληροφορική Γυμνασίου

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών για την Πληροφορική Γυμνασίου, αποτελεί επικαιροποίηση του Προγράμματος Σπουδών [υπό στοιχεία 152738/Δ2/2021 (B’ 5659) υπουργική απόφαση] που εφαρμόζεται πιλοτικά, σε συνδυασμό με τα ισχύοντα Προγράμματα Σπουδών, σε όλα τα Πρότυπα και Πειραματικά Γυμνάσια της χώρας κατά τα σχολικά έτη 2021-2022 και 2022-2023.

Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος της Πληροφορικής του Ημερήσιου Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2024_2025

Μπορείτε να δείτε παρακάτω το ψηφιακά υπογεγραμμένο με αριθμό πρωτ. 118013/2024 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ) με Θέμα «Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος της Πληροφορικής του Ημερήσιου Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2024_2025».